近年来，西夏区实验小学针对教师队伍建设实际，结合新入职教师、骨干教师、教学名师等不同类型教师的发展情况，遵循“主题多元、方法多样、维度互补”原则，围绕“分层培养、快速提优、骨干引领、创新智研”4步走思路，积极实施“培园工程”，精准发力多措并举，加强教师队伍建设，着力提升教师专业素养。

一是抓师德师风，构建和谐校园文化。学校坚持严抓师德师风第一课，组织教师参加《西夏区实验小学教师管理办法》《西夏区实验小学课堂管理规范》《西夏区实验小学绩效考核办法》《西夏区实验小学评优选先管理办法》等规章制度专题培训。围绕“三风一训”（校风、教风、学风、校训）及办学理念、育人目标，结合学校发展规划开展主题讲座。发挥学校党支部、团支部、工会三联动机制，通过“师德演讲”“身边教师故事感言”“教育案例分享”等活动，丰富教职工业余学习生活，不断提升教师职业和集体荣誉感。

二是抓启蒙引领，完成达标上岗培养。学校抓住新入职教师培养关键期，及时安排师徒结对“一带一”，按照“1听2学3上岗”的原则，针对新教师采取第一周每天听课、第二周参加推门课、第三周安排追踪指导课、第四周安排达标汇报课的培养机制，促使新入职教师快速适应课堂教学要求，保证课堂教学效果。成立教师“三字一话”社团，通过“专题培训＋每天打卡”形式，督促新教师提升教学基本功，助力快速成长。近三年新入职教师33人，目前已全部可以顺利承担各类赛课、展示课、研讨课工作。

三是抓骨干培养，实现队伍整体能力提升。学校现有自治区、银川市、西夏区三级骨干教师35人，占教师总人数21％。为更好发挥骨干教师的示范引领作用，学校借助“青蓝工程”师徒结对、名师工作室、课题研究团队等，多维发力助推教师从个人进步到团队共进。定期组织“骨干教师沙龙”，通过团队智慧碰撞，逐步形成学校深度教研模式。累计开展跨学科主题教学活动展示20余次，各种赛课、集团学科大教研30余次，每月一次骨干教师教研论坛已形成常态化，多举措引领骨干教师形成大学科观，形成良好的延伸示范作用。

四是抓教研创新，加强深度智研一体化建设。利用智研教室配备的数字化课堂量化分析系统，开展专题教研，针对教师课堂行为精准把脉。借助“专家引领＋校本研修”双模式开展主题教研。聘请崔成林、邹贤莲等专家团队，开展线上、入校指导、跟岗实践导师训练营等培训指导6次，同时，完成校本研修每学期不少于3次的“规定动作”。探索大单元教学探究、教学评一体化深度研修、跨学科主题教研引领等多种研修形式，达到强化教研引领、统整教研资源、建立年级教研体系，构建全员、全方位、立体式的“培园工程”模式，从而实现教师队伍建设从外力驱动到专业自觉的良好局面。