日前，西夏区各中小学按照“一校一案”要求认真制定课后服务具体工作方案，全面推行课后服务“5＋2”模式，通过“服务＋减负”满足学生的多样化学习需求。秋季开学，各校充分用好课后服务时间，安排教师认真开展作业的答疑辅导和辅差培优，确保学生在校完成作业，巩固知识，切实减轻了学生课外培训负担和家长负担。同时，内容丰富、形式多样的“花式”活动也在各中小学全面铺开。

走班选课。西夏区第十二小学积极探索课后服务内容和形式，要求服务“课程化”、内容“多元化”，管理“年级制”，开设朗诵、合唱、书法、竹竿舞、旱地冰球等兴趣课程，明确每天每班“一主题”，每周一天“走班选课”，学生可跨年级自由选择参加社团活动，充分满足个性化学习需求。

携手共育。西夏区第二小学积极对接宁夏大学教育学院、“红读计划”宁夏联络处及部分校外培训机构，引进优质校外课程资源，拓展葫芦丝、民族舞、手工制作、视觉阅读等特色活动，同时统筹安排“菜单式”社团活动，每周一、三、五为学生提供个性化可选择的活动内容；每周二、四设定硬笔书法和“红读”晋级阅读课程，提升学生的书写阅读素养。另外，西夏区实验小学也联合文体局等单位积极开设轮滑、射箭、旱冰、跆拳道、啦啦操、武术等课程，“请”进丰富的社会资源让社团活动提质升级。

精彩纷呈。银川市中关村小学开设科技创新类、手工制作类、人工智能类等特色课程，助推学生变被动为主动，进一步提升学生学习能力。西夏区第十八小学挖掘“杯子歌”“超轻黏土”“石艺画”“毽球”等项目，突出学生特长素养，进一步提升课后服务成效。

科技创新。西夏区华西中学组织教师开发形式多样、更符合学生多元智能发展的课程，在原有基础上开发《创意手工设计》《“生物”可恋—基于STEAM理念的生物学兴趣拓展课课程纲要》《环保酵素制作》等课程，同时主动邀请宁夏大学航模队的专业教师、创客社团、镇北堡民间手工艺人入校指导，积极推动课后服务与乡村少年宫社团课程的有效融合。

家校共育。银川市第十八中学招募课后服务家长志愿者，鼓励家长化身“教育达人”，同时广泛挖潜学校教师资源组织阅读、健美操、队列训练、北斗导航等兴趣活动，进一步形成课后服务家校合育的良好氛围。

西夏区计划将课后服务工作纳入学校考评体系，努力做到覆盖全面“留住”学生，形式灵活“吸引”学生，内容丰富“成长”学生。