10月20日，在宁夏银川市西夏区第十一小学教育集团南梁校区，一场优质课观摩交流活动吸引了师生的注意力。来自集团校本部的马灵梅老师为三年级学生执教语文课《纸的发明》，通过运用“证据导学”策略，引导学生步步深入探究，在习得语言表达方法的同时，体会中华文化的博大精深，感受劳动人民的智慧。“南梁校区的老师非常喜欢本部校区的老师送课，这样可以把城市小学优质的课堂呈现给乡村的孩子们，也可以激发乡村学校教师的快速成长。”西夏区第十一小学教育集团党总支书记王义红说。

据了解，西夏区第十一小学教育集团以来，充分发挥优质品牌学校的辐射作用，充分尊重成员校的主观能动性，通过建立集团章程，制订集团规划，创新管理机制，加强师资流动，共享优质课程等，使成员学校走向优质均衡发展，尤其是课程建设、课堂教学改革、教学评价改革、教学资源建设等方面有效帮助了南梁校区，让农村孩子也享受到了城市优质教育资源。

近年来，银川市西夏区持续坚持以教育公平为追求，以优质均衡为目标，大力推进“以强带弱、以城带乡、以老带新”的集团化办学模式，完善教育集团管理制度，整合集团学校管理体系架构，加快城乡义务教育均衡一体化发展，积极探索以集团化办学促进教育高质量发展的新路子。

“借助教育集团发展优势，我们不断加强与成员校的指导引领和创新融合，有效盘活各类资源，加强交流学习，辐射带动集团学校教育质量全面提升。”西夏区实验小学教育集团校长周彩红说。

本着既要向薄弱学校及时“输血”，更要为全体教师打造良好学习交流环境的目的，西夏区实验小学大力实施“教师协同发展”行动，选派中层干部、教师相互入校交流，不断优化管理机制，努力营造“共同研究、协同共进”的氛围，全力打造线上线下“双线”式多元开放、兼收共享的教师培训课程资源库。采取管理干部“一体化”培养，均衡配置管理人力资源；教师队伍“一体化”管理，实现师资“补岗求稳”到“专业培育”；教育教学“一体化”智研，推进教师群体专业发展的举措，提升了教育集团教师队伍建设水平和管理的双重效益，让更多学生享受到了教育资源优质均衡带来的益处。

“在全力推进集团化办学的同时，我们把推进教育优质均衡、缩小城乡教育差距，持续深化城乡教育一体化发展，作为解决的主要问题。通过‘城带乡、强带弱’模式，构建城乡教育一体化发展的全新格局。”西夏区教育局局长马春梅说。

华西希望中学作为一所农村中学，距离城市较远，教师信息化水平参差不齐，与城市学校联合开展教研交流活动难度相对较大。学校也始终在努力破解搭乘“互联网＋教育”提高教师信息化水平的难题。随着集团化办学的深入推进，

教育城域网建设的完成，辖区学校互联网接入总宽带达到8G，实现了万兆到县（区）、千兆入校、百兆进班，形成了一个高速泛在、安全可靠、绿色健康、可管可控的西夏教育网络环境。信息化的提速升级，有效缩短了城乡学校的交流距离。

银川市第十八中学作为自治区遴选的优质教育集团，主动承担领头雁责任，安排骨干教师深入华西希望中学指导管理，加强与集团总校各项工作的深度融合，努力探索管理互通、师资共享、教研一体、质量共进、文化共建、特色发展的城乡一体化发展新路径。

此外，西夏区持续优化区域教育资源配置，采取“城市＋农村”“优质＋薄弱”等模式，转“输血”为“造血”，激发积极性和创造性，完善管理办学组织形态、职能定位、架构模式和运行方式。“外联”推进跨区域合作，坚持“平等协商、优势互补、诚信合作、创新发展”原则，积极引进银川一中、银川二十一小学、银川市第一幼儿园等名校名园资源，发挥品牌效应，推进区域教育资源纵向贯通、短板横向补齐，高效助推西夏区基础教育均衡、优质发展。

马春梅表示，将会持续促进优质教师资源、课程资源、文化资源的调配使用，实现教育集团学校之间的共享共建，共行共赢，最终促进教育的优质均衡发展，办好人民满意的教育。（光明日报全媒体记者　张文攀　通讯员　牛爱华）